Carmen Pellicer habla con Más de Uno sobre la Inteligencia Ejecutiva y la Educación. “Una de las principales causas en el fracaso escolar”, alerta sobre la importancia de la autorregulación en los niños.
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14/mayo/2018
Carmen Pellicer, habla con Más de Uno de Onda Cero, sobre qué estudios elegir al terminar la ESO. ¿Universidad o FP? ¿Debemos seguir las vocaciones? ¿Es una edad adecuada para tomar decisiones?
Te esperamos en esta cita con la educación donde compartiremos nuevas experiencias educativas
Sevilla acogerá el 23 de mayo la Jornada de Buenas Prácticas del programa «Educar el talento emprendedor». Una cita con la educación innovadora que se organiza con el fin de aprender y compartir nuevas experiencias educativas a través de ponencias y de la puesta en común de los proyectos emprendedores implantados en los centros educativos de Andalucía que han participado en la quinta edición de este programa de formación y acompañamiento. Los proyectos que se expondrán durante la jornada pertenecen a diferentes niveles educativos y a unas tipologías de escuela con realidades y vivencias muy diversas. Si quieres participar en esta cita con la educación emprendedora, ya puedes inscribirte AQUÍ
La jornada empezará a las cuatro de la tarde con la ponencia «Habilidades 21 ¡Preparados para afrontar el cambio! que irá a cargo del experto educativo Carlos Magro que nos hablará de las habilidades que necesita trabajar la escuela para que los alumnos sean capaces de dar respuesta a los problemas que les planteará la vida.
Después de esta conferencia, los asistentes podrán visitar la exposición de proyectos que han realizado los docentes que han participado en esta edición del programa «Eduar el talento emprendedor». La jornada finalizará con la exposición de estos proyectos por parte de los participantes y una dinámica donde se valorarán las iniciativas. La Consejería de Educación de la Junta de Andalucía colabora en esta jornada de buenas prácticas.
HORARIO
16:00 h Bienvenida a los asistentes.
16:10 h «Habilidades 21. ¡Preparados para afrontar el cambio!». Ponencia a cargo de Carlos Magro.
17:00 h Pausa café. Visita a la exposición de proyectos realizados durante el curso 2017-2018.
17:30 h Presentación de proyectos realizados durante el curso 2017-2018 por parte de los participantes.
18:30 h Dinámica de valoración de proyectos.
19:15 h Clausura
Los próximos 18 y 19 de mayo, en el campus Madrid-Princesa, la Cátedra Nebrija Santander organiza el Primer Simposio sobre Inteligencia Ejecutiva y Educación, con el fin de promover y compartir actividades de investigación y difusión sobre el modelo ejecutivo de la Inteligencia y su aplicación a la educación. José Antonio Marina y Carmen Pellicer dirigen la Cátedra de Inteligencia Ejecutiva de la Universidad de Nebrija.
Una de las mayores aportaciones, hasta el momento, que la neurociencia ha hecho a la pedagogía es el estudio de las funciones ejecutivas. Adam Cox, psicólogo escribe que su conocimiento supone una revolución en el modo de educar a niños y adolescentes. Es fácil entender la relación entre las funciones ejecutivas y la educación. Tanto, porque son funciones que deben fortalecerse educativamente, y, porque su buen manejo permite elaborar una pedagogía eficiente y liberadora.
Por ello, no es de extrañar el gran interés que hay por aplicar en al escuela lo que sabemos sobre las funciones ejecutivas.
Puedes realizar la inscripción a través de este enlace y consultar el programa de I Simposio, Inteligencia Ejecutiva y Educación en la web del programa: I Simposio sobre Inteligencia Ejecutiva y Educación
Puedes acceder al libro La inteligencia que aprende para conocer más sobre la inteligencia ejecutiva, AQUÍ.
Santillana, a través de su programa SET VEINTIUNO, proporciona recursos y servicios para educar el talento y las Habilidades 21 que los estudiantes de hoy necesitan ahora y en el futuro. Innova en la manera de trabajar en el aula con alumnos de 6 a 16 años, articulada a través de retos, y en los contenidos que ofrece.
‘Aprender a Pensar‘ y ‘Emprender‘ son dos de los proyectos que engloba Set Veintiuno que se han podido conocer en profundidad durante sus presentaciones en Madrid, el pasado 8 de mayo, y en Valencia, el 10 de mayo. Ambas, corrieron a cargo de su autora, Carmen Pellicer.
Aprender a Pensar: Trabaja los rasgos y las estrategias del pensamiento que pueden entrenarse de manera sistemática para que los alumnos se conviertan en pensadores y aprendices eficaces y se acerquen al conocimiento con curiosidad, motivación y rigor.
Emprender: Trabaja la competencia emprendedora como una actitud vital, desarrollando en los alumnos su capacidad de liderazgo, creatividad e innovación, y fomentando una actitud abierta y sin miedo a la hora de aprender a gestionar recursos y a ser eficaces en la organización de la vida y el trabajo.
Durante las presentaciones aseguró: “Los docentes educamos para ser, pero hay que hacerlo pensando en el medio si queremos lograr un impacto real en nuestros alumnos”.
Presentación en el salón de actos de Trilema Madrid.
Presentación en la ESIC de Valencia.
El pasado miércoles 9 de mayo, celebramos la Jornada de Buenas Prácticas en el CPR de Mérida. Esta sesión se enmarca dentro del programa ‘Educar el Talento emprendedor’ de la Fundación Princesa de Girona, cuya gestión pedagógica y formativa dirige Trilema. El programa formativo potencia el entrenamiento de la competencia emprendedora en el aula a través del desarrollo de proyectos llevados a cabo por los alumnos.
Estas jornadas se celebran en diferentes comunidades autónomas con el fin de aprender y compartir nuevas experiencias educativas a través de ponencias y de la puesta en común de los proyectos emprendedores que han realizado varios centros educativos durante el curso 2017 – 2018.
En esta ocasión, la actividad contó con la ponencia de Carlos Magro, autor del blog ‘co.labora.red’, que nos habló de las habilidades 21 recordando el origen de la escuela y los cambios del paradigma actual: “buscamos una educación a prueba de futuro”, aseguró.
Por otro lado, en la parte de presentación de los proyectos, conocimos el trabajo de 5 de los 7 proyectos llevados a cabo por centros de Extremadura.
El IES Javier García Tellez (Cáceres), con ‘Marea Rosa’, ha analizado la discriminación de género y la tasa rosa en publicidad.
En el colegio Virgen de la Cabeza (Ciudad Real), inspirados por una artista con discapacidad, han movilizado a todo el pueblo en una gran exposición de cuadros. Este último fue ganador del reconocimiento de la FPdGi que les asegura presentar su proyecto en la V Jornada de Girona con la presencia de docentes de toda España.
El IES Luis de Morales (Cáceres) ha creado prototipos reciclados y ha practicado su venta directa gracias a ‘La basura es oro’ y le ha hecho ganar el segundo reconocimiento de la Fundación para presentar su proyecto en la V Jornada.
La escuela rural CEIP 12 de octubre (Badajoz) ha trabajado la pérdida de la vergüenza y el aprovechamiento del tiempo de sus estudiantes a través de la música.
Y en Educación Infantil del CEIP María Josefa Rubio (Badajoz) se han centrado en adquirir habilidades sociales para solucionar los conflictos en el aula y el recreo.
Galería fotográfica:
