Jun 19, 2023
Este mes de junio finaliza la fase piloto del proyecto Generación Acción, en funcionamiento desde enero de 2023 para los centros escolares de Málaga.
Proyecto liderado por CIFAL Málaga-UNITAR y el Comité Olímpico Español, con el impulso de Iberdrola, la colaboración de la Junta de Andalucía, el apoyo del Consejo Superior de Deporte y el desarrollo técnico de la app y la website por parte de la Fundación Trilema.
Durante estos seis meses, los colegios participantes han enseñado al alumnado los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) a través de los valores del deporte, mediante retos y talleres que les iba proponiendo la app. Tras la realización de dichas actividades, los docentes debían subir las evidencias a la plataforma. En este punto, el comité evaluador, siguiendo los criterios de evaluación, puntuaba las actividades desarrolladas por cada colegio. Finalizado el recuento, los centros ganadores recibirían la visita de reconocidos deportistas olímpicos, que les harían la entrega del premio y una dotación económica.
El 8 de junio se celebró el evento de premiación, al que asistieron deportistas olímpicos, autoridades y representantes de las entidades organizadoras.
El acto se dividió en dos partes: la visita de los deportistas olímpicos a los cuatro centros educativos ganadores y la entrega de premios en la Casa de las Naciones Unidas de Málaga.
Tuvieron el honor de conocer a Lydia Valentín, Regino Hernández, Sandra Sánchez y Danny León, deportistas olímpicos con gran reconocimiento, los siguientes centros educativos:
- Monseñor Rodrigo Bocanegra (premio especial fuera de concurso)
- Divino Maestro (tercer puesto)
- Obispo San Patricio (segundo puesto)
- Severo Ochoa (primer puesto)
Seguidamente, se celebró la parte más institucional del acto, y tomaron la palabra y entregaron los premios las siguientes autoridades; D. Julio Andrade, director de CIFAL Málaga y anfitrión del acto; D. Manuel Parga, director de Marketing, Sostenibilidad y RRHH del Comité Olímpico Español; D. Antonio Fernández, delegado de Iberdrola en Andalucía; D. Miguel Briones, delegado de Desarrollo Educativo de la Junta de Andalucía en Málaga; Dña. Mª Paz Flores, concejala del Área de Educación, Juventud, y Fomento del Empleo; y Dña. Noelia Bañasco, directora de la Red Escuelas que Aprenden de la Fundación Trilema. 
¡Enhorabuena a todos los centros educativos participantes por su trabajo liderando el cambio!
Conoce cómo fue el evento de presentación aquí y más particularidades sobre el inicio de proyecto, aquí.
May 25, 2023
Parte del equipo Trilema ha estado una semana en Boston conociendo diferentes centros educativos.
Junto a Carmen Pellicer han vivido esta enriquecedora experiencia; Martín Varela, subdirector de la Fundación y director de formación; Miguel García, director de Escuelas Trilema; Beatríz Álvarez, directora del área de proyectos; Esteve López, formador especializado en DPD y coaching; Santiago Doubtfire, jefe de estudios de Trilema Pobla Llarga y formador especializado en innovación educativa; y Belén Monreal, formadora especializada en innovación educativa. Teniendo todos en común un especial vínculo con la investigación de la enseñanza en otros países.
El viaje de estudio ha sido posible gracias al reciente convenio de colaboración entre Trilema y el Instituto Internacional, institución que favorece el intercambio educativo y cultural entre España y Estados Unidos.
Han sido días intensos de visitas a escuelas y universidades, acompañados por una excelente anfitriona Margery Resnick, doctora en Massachusetts Institute of Technology (MIT). A quien tuvimos el placer de recibir en la Escuela Trilema El Pilar el pasado mes de marzo.
La primera visita fue al Massachusetts Institute of Technology (MIT), considerada una de las más prestigiosas universidades a nivel mundial. Allí dialogaron con Mitch Resnick y Joe Díaz sobre sus proyectos de educación y los aprendizajes con tecnología de las escuelas, conocieron el “Media Lab”, tuvieron una conversación con el alumnado de último curso de la universidad y visitaron el Laboratorio de Inteligencia Artificial.
El siguiente encuentro fue en Harvard Graduate School of Education, conversaron con Liz Dawes de los nuevos proyectos de Project Zero y con Fernando Reimers, director de la Iniciativa de Innovación en Educación Global.
También visitaron Heath School, donde los profesores de la escuela les acogieron y adentraron en sus clases. Destacando el trabajo autónomo del alumnado y el uso de espacios y recursos.
Tuvieron una cita en Brookline High School donde siguieron observando aulas y diferentes metodologías, una charla con el equipo directivo y con la jefa del departamento de idiomas. Recalcan del centro la importancia del deporte y las artes, y su amplio abanico de formación profesional en horario de tarde.
En Burlington High School and Pre School conocieron las diferentes etapas escolares, una escuela caracterizada por tener un alto grado de inclusión y atención a las necesidades educativas.
Es en la Middle School donde mejor percibieron la flexibilidad curricular del país. Y asistieron a una clase de tecnología en la que los alumnos aplicaban la IA en sus proyectos. En los últimos días del viaje, se desplazan a Nueva York y visitan diferentes escuelas de Scarsdale.
El equipo vuelve a España inspirado, con nuevas ideas, posibles colaboraciones… Y también habiendo #Impactado con nuestros proyectos.
Las acciones con el Instituto Internacional no han finalizado, en julio participaremos en el Instituto de Verano ‘Inspiring Change. New Pedagogies, Digital Literacy & the Creative Classroom’ con conferencias y 24 talleres, donde volveremos a coincidir con profesores del MIT. Nos vemos en su sede de Madrid del 10 al 12 de julio.
Si quieres inscribirte o conocer más sobre estas conferencias y talleres, pincha aquí.
May 2, 2023
El área de proyectos de la Fundación lanza “Mis Emociones”, una plataforma digital para fortalecer los objetivos de desarrollo socioemocional y promoción del bienestar.
El programa está dirigido a centros escolares que quieran ofrecer a sus alumnos las herramientas necesarias para que identifiquen y disciernan entre aquello que les hace felices y lo que les impide serlo. En definitiva, surge con el objetivo de que la infancia aprenda a sentirse bien.
Se ha diseñado especialmente para las edades comprendidas entre 10 a 14 años. Se trata de un trabajo sobre el conocimiento de las seis emociones básicas: miedo, ira, tristeza, alegría, sorpresa y vergüenza. Profundizando en diferentes pasos cada una de ellas:
- Vivir la emoción.
- Reconocer características de esta y síntomas en el cuerpo y la conducta.
- Identificar las consecuencias de no tenerla.
- Señalar las consecuencias de presentarla sin medida.
- Reconocerla en los demás.
- Aprender a gestionarla.
El uso del Porfolio es muy intuitivo. Con un acceso individual y personalizado para el alumnado, que hará uso de cuestionarios con autoevaluaciones para analizar sobre cada emoción; su grado de conocimiento; su habilidad de gestión; y diferentes estrategias de mejora.
Por otra parte, el docente cuenta con su propio perfil desde el que hacer un seguimiento de los alumnos observando las metas, oportunidades generadas y autoevaluaciones realizadas, todo ello con el objetivo de guiarlos en su aprendizaje. Además, la licencia de acceso al docente cuenta con un vídeo formativo del uso del Porfolio, una guía didáctica de trabajo en el aula, talleres de respaldo y servicio de asistencia en línea.
¿Quieres descubrir el verdadero potencial del alumnado gracias a la buena gestión de sus emociones? Conoce todos los detalles de “Mis Emociones” aquí.
¡Conoce más de nuestras acciones por la transformación educativa!
Apr 23, 2023
El próximo miércoles 3 de mayo se celebrará el segundo evento de los encuentros virtuales “Profes que Aprenden”, impulsado por Campus Trilema y la Red de Escuelas que Aprenden.
Estos webinars, programados una vez al trimestre, surgen con el objetivo de hablar en positivo de educación, compartir experiencias de la docencia y conectar a profesores.
En este segundo encuentro, bajo el título “¿Cómo llevar a cabo la Evaluación Competencial en la escuela? Modelo y herramientas”, se hablará sobre un tema de actualidad debido al cambio de ley LOMLOE. Durante el webinar se compartirán ejemplos prácticos del trabajo del profesorado en sus aulas.
Todos los docentes, de centros públicos, privados o concertados, o cualquier persona interesada en la Educación está invitada a la cita del 3 de mayo de 19:00h a 20:00h.
¡Inscríbete aquí al próximo webinar!
Si no pudiste conectarte al primer evento sobre “Personalización y Funciones Ejecutivas”, te dejamos aquí toda la información.
Apr 19, 2023
Intercambios de Aprendizaje es un programa exclusivo para los docentes de la Red EQAp, que se llevará a cabo del 24 al 28 de abril. Con el fin de que los profesores y profesoras puedan conocer centros con otras realidades, contextos y maneras de enseñar.
Los objetivos son:
- Planificar y diseñar secuencias de aprendizaje entre los participantes utilizando metodologías activas.
- Enriquecer visiones y compartir experiencias de aula siguiendo el modelo de study lessons.
- Reflexionar sobre la propia práctica docente en un nuevo contexto.
- Conocer la organización y forma de trabajo del centro receptor.
- Compartir actividades y recursos para el aula.
Esta experiencia cuenta con tres fases. En la fase previa se selecciona la etapa y áreas a trabajar, con una reunión para organizar la semana del intercambio y diseñar las sesiones de aula. En la segunda fase se realiza el intercambio de aulas, y todo lo que ello implica: impartición de clases, revisión de estas, participación en el día a día del centro y observación de otros compañeros y etapas. Tras el intercambio, la vuelta al centro de origen será la última fase, es momento de establecer metas de mejora a raíz de la experiencia y compartir la vivencia con el Equipo Directivo y Docente del centro.
¡Aprovecha la oportunidad para crecer juntos!
Conoce todas las Experiencias de la #RedEQAp pinchando aquí.
Apr 13, 2023
A lo largo de este curso, celebramos el 10º aniversario de Trilema Santa Ana. Nuestro centro localizado en un pequeño municipio de la provincia de Valencia, La Pobla Llarga, fue el gran inicio de las escuelas Trilema.
La llamada de las Hermanas de la Caridad de Santa Ana a Carmen Pellicer supuso una oportunidad para el colegio. Recordamos con especial cariño los primeros años de este gran sueño, tener un centro propio. Para Trilema supuso una transformación, nuestra presidenta afirma que “el primer proyecto interdisciplinar que hicimos en la Pobla Llarga fue el germen de lo que hoy es nuestro modelo de innovación pedagógica”.
Con motivo del aniversario hemos disfrutado de diferentes actos conmemorativos
Durante el curso 22-23 la escuela ha tenido muy presente su aniversario. Pero queríamos congregar a toda la comunidad educativa de la Pobla Llarga y las personas que han hecho posible los 10 años de Trilema Santa Ana en diferentes actos.
Realizamos una eucaristía en la Iglesia Parroquial San Pedro Apóstol de la Pobla Llarga, un “almuerzo Trilemero” con las 10 promociones de Antiguos Alumnos, el II Día de la Música “Las 10 Batucadas”, etc.
Estos días de celebración cerraron con el acto del Décimo Aniversario, en la Casa de la Cultura del Municipio. Empezó con la bienvenida de Miguel García, director de las escuelas Trilema. Contamos con una interpretación muy realista de los comienzos del colegio, realizada por alumnas y alumnos actuales. También escuchamos las palabras de Javier González, director pedagógico; Neus Garrigues, alcaldesa del municipio; Frank Tudela, profesor del colegio; María Ortega, primera directora de La Pobla; Marga Mira, presidenta del AMPA y Belén Furió, exalumna de la escuela. Como no podía ser de otra manera en Trilema, entre las intervenciones, el público participó en dos actividades cooperativas dirigidas por Santiago Doubtfire, actual jefe de estudios. Además, preparamos un documental que resumía a la perfección estos diez años.
El acto cerró con las emotivas palabras de Carmen Pellicer, como si de un álbum de fotos tratara contó sus recuerdos: conocer a María Ortega, el incondicional apoyo de José Antonio Marina, anécdotas en Pobla, etc. Dejando hueco para una última foto que siempre está por salir.
Tras el discurso, disfrutamos de un cóctel en el patio del colegio para compartir la felicidad de este sueño cumplido y con el que seguimos trabajando por la innovación educativa día a día.
Agradecemos la presencia, en esta cita tan importante para Trilema, de la Presidenta del Consejo Escolar del Estado, Encarna Cuenca, y de la corporación municipal de La Pobla Llarga.
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