Aug 16, 2018
El pasado lunes 9 de julio dio comienzo la semana presencial del título ‘Experto’ del Máster Learning Leaders . Las sesiones, planteadas en cinco días de duración, corresponden a los dos créditos de presencialidad enmarcados dentro de la modalidad online del máster.
Con este encuentro, se ha pretendido, por un lado, completar la enseñanza del contenido teórico y visual con invitados expertos, conferencias, diálogos y debates que inviten a la reflexión y complementen el aprendizaje iniciado. Por otro, dar continuidad al trabajo y las actividades del porfolio de cada alumno/a con la ayuda directa del tutor/a.
Además, el contenido teórico se ha visto enriquecido con las experiencias de cinco colegios de Andalucía inmersos en el proceso de cambio, que han permitido ver cómo ha sido la implantación y la evolución de los procesos desde dentro, así como los retos que ha planteado y plantea en el futuro de un centro educativo. También, han podido aprender técnicas del Visual Thinking para utilizar en el aula.
Carmen Pellicer, presidenta de la Fundación Trilema; Martín Varela, subdirector de Trilema; Rosa López, coordinadora del Máster y directora de Proyectos Educativos de la Fundación; Jesús Manso, profesor de la UAM e investigador sobre Formación del Profesorado; Carlos Magro, experto en social media y transformación digital del sector educativo; y María Batet, experta en creatividad e innovación enriquecieron con su visión y su experiencia profesional y personal los contenidos acerca de diferentes temáticas, como fueron: Incubadoras de éxito, la Evaluación en Innovación, Modelos de diagnóstico educativo y el modelo de Desarrollo Profesional Docente.
Por parte del CEU Andalucía, Beatriz Hoster, directora académica del Centro de Estudios Universitarios Cardenal Spínola CEU; José Eduardo Vílchez, subdirector de Investigación e Innovación Docente Universitaria; Francisco Pérez, asesor pedagógico TIC del Centro; María del Carmen Sánchez, gestora del Área de Pedagogía y Sociología aportaron la perspectiva del papel de la universidad en la formación del profesorado.
Jul 23, 2018
¿Qué hacer con los hijos en verano? ¿Hay ofertas de trabajo para jóvenes? Carmen Pellicer participa esta semana en Más de Uno de Onda Cero para hablar sobre los trabajos estivales que ofrecen ONGs, Organizaciones, Escuelas y Empresas a los jóvenes para este verano. Carmen opina que el mes de julio se debería aprovechar para preparar a los alumnos para el próximo curso. Y si eligen trabajar en verano colaborarán con la familia y serán algo más independientes.
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Jul 3, 2018
El martes 3 de julio, participamos en el IV Congreso Educativo UCOERM ‘Educación: Un cambio necesario’ con la conferencia de Inmaculada Castaño, del equipo de formación y coordinación del campus online de Trilema, sobre Aprendizaje Cooperativo.
Durante su exposición, explicó el Modelo Rubik implantado en las escuelas Trilema y la forma de trabajarlo en el aula (grupos interactivos, agrupamientos flexibles, grupos verticales, trabajo por rincones…). También, habló de los cinco principios básicos del Aprendizaje Cooperativo: La interdependencia positiva, la interacción cara a cara, la responsabilidad, las habilidades y la evaluación grupal.
Uno de los pilares en los que se sustenta el trabajo cooperativo es en lograr la unión y la armonía del grupo. Así pues, Inmaculada Castaño puso en valor aspectos como las metas –tanto individuales como grupales–, la equidad en los objetivos, la evaluación o el sentimiento de pertenencia, entre otros aspectos. Y planteó dos preguntas clave para reflexionar sobre la correcta puesta en práctica de esta metodología: ¿Todos los estudiantes han participado activamente y de forma equitativa en la actividad, o al menos han tenido la oportunidad de hacerlo? ¿Todos han tenido la oportunidad o la necesidad de interactuar, dialogar, corregir, argumentar y defender su punto de vista y aceptar el punto de vista de los demás?
Jun 26, 2018
Publicado el 24/06/18
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Jun 25, 2018
Hemos vivido la emocionante recta final del curso con el desarrollo de los proyectos ‘Vivir en sociedad’ y ‘Seres vivos’ como protagonistas. Entre las numerosas actividades de este último mes de clases, se han celebrado las entregas de premios a los mejores porfolios y la entrega de diplomas del Plan Lector. También, viajes, excursiones, fiestas del AMPA, y las tan emotivas graduaciones. A todo esto hay que sumarle las correspondientes Celebraciones del Aprendizaje y las altas temperaturas, que han dado pie a juegos refrescantes y mucha diversión, también, fuera de las aulas.
Después de un año de intenso trabajo y aprendizaje real tanto de profesores/as, como de alumnos/as, los balances en las escuelas han sido muy positivos, especialmente en Trilema El Pilar y Trilema Zamora, cuyo primer año con la nueva metodología de Aprendizaje por Proyectos implantada ha evidenciado que todo esfuerzo tiene su recompensa y así se ha demostrado a final de curso.
Ahora, deseamos el mejor de los veranos a todo nuestro alumnado y sus familias; y a los profes, ¡mucho ánimo en estas últimas semanas de trabajo!
Trilema Soria
Celebración del Aprendizaje del proyecto ‘Seres vivos’
Premios a los mejores porfolios
Graduación de Secundaria
Excursiones
Trilema Safa
Celebración proyecto ‘Seres vivos’
Diplomas Plan Lector
Graduación 6º de primaria
Fiesta AMPA Despedida del curso
Trilema Santa Ana
Celebración proyecto ‘Seres vivos’
Diplomas Plan Lector
Graduación 6º de primaria
Despedidas y fiestas
Trilema El Pilar
Celebración del aprendizaje, proyecto ‘Vivir en sociedad’
Diplomas Plan Lector
Premios al mejor porfolio
Actividad vertical y últimas excursiones
Trilema Zamora
Celebración del aprendizaje, proyecto ‘Seres vivos’
Graduación
Excursión y viaje
Jun 12, 2018
Carmen Pellicer habla en ‘Más de uno’ de la situación de los profesores interinos, que llegan a ser un 25 por ciento del total. No cobran vacaciones y están a la espera de destino cada año. “Hay que revisar la validez del sistema de acceso a la profesión docente”.
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