Jun 26, 2024
Nos enorgullece anunciar que Trilema Salud, junto con el Dr. Ernesto Dalli, cardiólogo del Hospital Arnau de Vilanova de Valencia, ha sido galardonado con el prestigioso premio a la excelencia del Ministerio de Sanidad por nuestro innovador sistema de Telemonitorización Cardiaca Extendida, Cardioplan, propiedad de AMGEN.
Innovación en Ruta Asistencial
Nuestro proyecto ‘Telemonitorización Cardiaca Extendida: Propuesta de Ruta Asistencial tras Síndrome Coronario Agudo y Continuidad de Cuidados en Atención Primaria’, ha sido reconocido por su enfoque pionero en la digitalización y la monitorización continua de pacientes con enfermedades cardiovasculares.
Impacto en la Atención al Paciente
Gracias a esta tecnología, los pacientes que han sufrido un síndrome coronario agudo pueden transitar de manera fluida del hospital a la atención primaria, sin desconectar del cuidado médico necesario. La telemonitorización permite un seguimiento constante, mejorando significativamente la calidad de vida del paciente y optimizando los recursos hospitalarios
Hasta el 80% de las personas que ha sufrido algún evento cardiovascular y que son consideradas de bajo o moderado riesgo podría beneficiarse de este programa, lo que permitiría liberar las áreas hospitalarias para atender a personas de mayor riesgo o con insuficiencia cardiaca e incluso podría prolongarse más allá del hospital y usarse en Atención Primaria.
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Jun 18, 2024
- Los colegios Monseñor Rodrigo Bocanegra (Marbella), Nuestra Señora de Lourdes (Moclinejo) y Virgen del Mar (Nerja) han obtenido los galardones por su implicación en la iniciativa Generación Acción.
- La puesta en marcha de la aplicación contempla que ésta se convierta en una herramienta curricular dentro de las asignaturas troncales para enseñar de forma transversal los ODS a los estudiantes de toda España.
El viernes 14 de junio finalizó la segunda edición del proyecto Generación Acción, programa diseñado para trabajar los Objetivos de Desarrollo Sostenible a través de los valores del deporte en los centros educativos de Málaga provincia. Dicho proyecto y la APP diseñada ha sido liderada por CIFAL Málaga y el Comité Olímpico Español (COE), con el impulso de Iberdrola, y el desarrollo técnico de la Fundación Trilema.
El primer premio entregado por el alcalde de Málaga, Francisco de la Torre, y el director de Marketing y Sostenibilidad del COE, Manuel Parga, fue concedido al colegio Monseñor Rodrigo Bocanegra de Marbella. Recogido por la directora del centro, María José Bañasco Montero. Este primer premio conlleva una ayuda de 2.500 euros para el centro.
Por su parte, el segundo premio (1.500 euros) ha recaído en el colegio Nuestra Señora de Lourdes de Moclinejo. El galardón ha sido entregado por Antonio Fernández, delegado de Iberdrola Andalucía, y Susana Cabrera Yeto, Vicerrectora de Proyectos Estratégicos, Relaciones Institucionales y Bienestar Universitario de la Universidad de Málaga, recogido por la directora del centro, Carolina Salido.
Igualmente, Mar Torres, concejala de Participación Ciudadana, Acción Exterior y Buen Gobierno del Ayuntamiento de Málaga, y Julio Andrade, director de la Red Global CIFAL, han entregado el tercer premio (1.000 euros) al colegio Virgen del Mar de Nerja. Este galardón ha sido recogido por la directora del centro, Yolanda Lucena Padilla.
El acto de premiación se ha celebrado en el Salón de los Espejos del Ayuntamiento de Málaga. Previamente, durante la tarde del jueves 13 de junio, los deportistas olímpicos Sandra Sánchez (campeona olímpica de kárate en Tokio 2020); Regino Hernández (medallista de bronce de snowboard en Pyeongchang 2018); Javier Raya (campeón sénior nacional español en patinaje sobre hielo); y Nerea Pena (medalla de bronce en el Campeonato Mundial de Balonmano 2011) visitaron los colegios ganadores, donde tuvieron la oportunidad de comentar los proyectos con los alumnos y profesores participantes.
En esta segunda fase del proyecto, desarrollada en la provincia de Málaga, han participado un total de 24 centros educativos. La puesta en marcha de la APP contempla que ésta se convierta en una herramienta curricular dentro de las asignaturas troncales para enseñar de forma transversal los ODS en todos los centros educativos de España, basando su enseñanza en los valores del deporte. En próximas ediciones se espera escalar en otras comunidades autónomas hasta cubrir progresivamente todo el territorio nacional.
Según ha explicado la directora de CIFAL Málaga, Silvia Candamil, este proyecto nace del trabajo realizado por CIFAL Málaga con los centros educativos desde hace años y ha recordado que, gracias a ello, surgió también el Manual para el Profesorado que ya se está usando en muchos centros educativos de toda España. Por su parte, el director de Marketing y Sostenibilidad del COE, Manuel Parga, ha subrayado que este proyecto, con perspectiva de alcance nacional, “se fundamenta en la necesidad de concienciar a la generaciones más jóvenes en los ODS y valores del deporte, y empezar por Málaga ha sido un acierto”.
También el director de Operaciones de la Grupo Trilema, Vicente Pellicer, ha indicado que, con este proyecto, “enlazamos la innovación y el deporte, como forma de desarrollar la personalidad y el espíritu deportivo, entendido como atributo de nobleza y respeto”. “La incorporación de los ODS al currículo académico nos aporta ese respaldo en la formación del alumno, que tiene ahora la oportunidad de avanzar en el espíritu crítico y convertirse en agente de cambio”, ha dicho.
Igualmente, el delegado de Iberdrola en Andalucía, Antonio Fernández, ha indicado que la compañía ha reforzado su apuesta por la igualdad a través del deporte, que beneficia ya de forma directa a 800.000 mujeres deportistas”. “En esa línea de compromiso con la igualdad de oportunidades y el empoderamiento de la mujer, Iberdrola impulsa a 35 federaciones españolas”, ha subrayado.
La aplicación de aprendizaje autónomo puede ser usada por los profesores de las asignaturas troncales. El contenido de la APP está centrado en explicar a los profesores cada uno de los 17 ODS y proponer una serie de talleres teórico-prácticos para la mejor comprensión de los objetivos. Así, por ejemplo, se incluye la realización de actividades temáticas relacionados con cada uno de los ODS involucrados, el desarrollo de trabajos vinculados a cada uno de los días conmemorativos celebrados por la ONU y la asignación orientativa abierta de los ODS con las diferentes asignaturas troncales. Además, 17 deportistas olímpicos guían el proceso de enseñanza de cada ODS a través de vídeos inspiradores realizados en exclusiva para este proyecto. Para motivar el trabajo de profesores y alumnos, la APP propone también la realización de cinco retos para que sean desarrollados a lo largo del curso. Cada reto será evaluado a fin de elegir a los centros ganadores.
Jun 14, 2024
La escuela española Trilema Soria ha sido incluida en la lista Top 10 de escuelas preseleccionadas para World’s Best School Prizes 2024 en la categoría de Innovación. Los cinco Premios World’s Best School Prizes, fundados por T4 Education en colaboración con Accenture, American Express y la Fundación Lemann, son los premios educativos más prestigiosos del mundo y este año los ganadores compartirán un premio de 50,000 dólares.
Trilema Soria está revolucionando la educación con un modelo pedagógico propio de innovación, el ‘Modelo Rubik’. Este modelo, impulsado por Fundación Trilema (titular del centro educativo) y validado por la Universidad Autónoma de Madrid, se basa en abordar seis aspectos considerados clave para alcanzar un modelo de excelencia que responda a las necesidades de cada alumno y alumno, por ello el aprendizaje personalizado donde el alumno/a es el protagonista es uno de los pilares de la propuesta. “Apostamos por un sistema de trabajo que incrementa la investigación, la interdisciplinariedad, la estimulación de la inteligencia y la educación emocional para ofrecer una educación de excelencia, igualitaria y generadora de oportunidades”, afirma Carmen Pellicer, presidenta de la Fundación Trilema. El modelo es compartido actualmente con 70 escuelas de España, Latinoamérica y África, a través de la Red Escuelas que Aprenden.
La comunidad educativa ha celebrado la noticia durante toda la mañana de este jueves 13 de junio con diferentes asambleas ante alumnado y familias, y al centro han querido acercarse para transmitir su felicitación el exatleta y político español, Abel Antón; la concejala de Educación y Cultura de Soria, Gloria Gonzalo; la jefa de Inspección, Mª del Pilar Rodríguez; el subdelegado de Gobierno en Soria, Miguel Latorre y el obispo de Osma-Soria, Abilio Martínez.
Los cinco World’s Best School Prizes – Colaboración con la Comunidad, Acción Ambiental, Innovación, Superación de la Adversidad y Promoción de Vidas Saludables – celebran a las escuelas de todo el mundo por el papel fundamental que desempeñan en el desarrollo de la próxima generación y por su enorme contribución al progreso de la sociedad, especialmente a raíz del COVID. Los premios se establecieron para compartir las mejores prácticas de las escuelas que están transformando la vida de sus estudiantes y creando un impacto positivo en sus comunidades.
Los ganadores de los cinco premios serán elegidos por un jurado de alrededor de 200 líderes y expertos de todo el mundo basado en criterios rigurosos. Los ganadores se anunciarán en noviembre. Además, ahora, las 50 escuelas preseleccionadas en el Top 10 de cada uno de los cinco premios participarán en una instancia de Voto Público, que comienza hoy. La escuela que reciba más votos del público recibirá el “Community Choice Award”, premiados con una membresía gratuita al programa Best School to Work de T4 Education que certifica y mide a escuelas por su cultura escolar que incluyen el bienestar de los maestros.
May 22, 2024
Ayer, martes 21 de mayo, participamos en el desayuno institucional con representantes de las principales organizaciones del sector educativo organizado por la Fundación Atresmedia. el objetivo del encuentro era presentar a las principales organizaciones del sector educativo el trabajo que realiza la Fundación Atresmedia en el ámbito de la Alfabetización Mediática e Informacional (AMI) y escuchar la opinión de los representantes de las organizaciones sobre las principales tendencias y retos de la educación en relación con diversos temas como:
• El impulso de la competencia digital entre los docentes y el alumnado.
• El uso de los dispositivos digitales en el ámbito educativo.
• Los modelos y herramientas que se aplican en las aulas para la transferencia de competencias mediáticas e informacionales.
• La necesidad de apoyo y orientación a las familias en para el acompañamiento a sus hijos en el entorno digital.
• Sugerencias de intervención desde la Fundación Atresmedia.
En nombre de Grupo Trilema asistió la directora del área de Proyectos, Beatriz Álvarez; que estuvo acompañada por los diferentes representantes de las organizaciones: Confederación Española de Centros de Enseñanza (CECE), Escuelas Católicas, Confederación Católica Nacional de Padres de Familia y Padres de Alumnos (CONCAPA), Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnado (CEAPA), Unión Española de Cooperativas de Enseñanza (UECOE), Asociación de colegios privados independientes CICAE, ANPE Sindicato Independiente, Confederación de Padres de Alumnos (COFAPA), Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), Asociación Educación Abierta, Fundación Trilema, Asociación Mejora tu Escuela Pública (MEP) y Federación de Sindicatos Independientes de Enseñanza (FSIE).
Aquí puedes leer la noticia completa publicada en la Fundación Atresmedia.
Apr 25, 2024
- Esta visita forma parte del proyecto ‘Mejora de la calidad, equidad e inclusividad del sistema educativo nacional en Guinea Ecuatorial’ financiado por AECID e impulsado por la Fundación Jóvenes y Desarrollo.
- Durante su estancia de dos semanas han visitado las escuelas Trilema de Soria, Madrid y Valencia.
- El programa ha concluido con un acto de clausura en la Universidad Complutense de Madrid.
El pasado viernes 12 de abril llegaron a España 30 miembros de equipos directivos de diferentes escuelas de Guinea Ecuatorial, concretamente de las regiones insular y continental, para asistir al curso de Alta Dirección impartido por el equipo de Trilema. Esta actividad está enmarcada en el proyecto de la Fundación Jóvenes y Desarrollo, financiado por AECID, ‘Mejora de la calidad, equidad e inclusividad del sistema educativo nacional en Guinea Ecuatorial’, que contribuye a garantizar el derecho a la educación de calidad para las personas en situación de vulnerabilidad.
Durante su estancia de dos semanas, han recibido sesiones de formación teórica combinadas con el recorrido por las aulas de las escuelas Trilema de Soria, Valencia y Madrid. De este modo, han podido conocer en primera persona nuevas herramientas, formas de enseñar, metodologías, formas de gestionar las aulas, los tiempos, los espacios… y prácticas como el coaching o los hermanamientos,
“Esta experiencia es mucho más concreta que simplemente leer documentos escritos de los que no tenemos ninguna evidencia”, Diosdado Lorenzo Nsue Nguema Abang, director del colegio Claret-Luba.
El grupo de directivos ha concluido su estancia en España en Madrid, con un acto de clausura celebrado en la Universidad Complutense de Madrid, el día 24 de abril. Al acto asistieron Carmen Pellicer, presidenta de Fundación Trilema; Raquel Fuente y Paloma Montero, de Fundación Jóvenes y Desarrollo; y Álvaro Sánchez Durán, director de Cooperación Multilateral, Horizontal y Financiera de AECID. Por su parte, el experto en liderazgo y conferenciante, Juan Carlos Cubeiro impartió la charla ‘El legado de Nelson Mandela: Liderazgo educativo en el siglo XXI’ y diferentes representantes de la Universidad Complutense, entre los que se encontraba Gonzalo Jover, decano de la universidad, participaron en una mesa redonda sobre sus proyectos educativos de inclusión en Guinea Ecuatorial.
Puedes conocer más detalles del proyecto en la web de Jóvenes y Desarrollo.
Apr 24, 2024
Ayer, 23 de abril de 2024, se celebró la X edición de los premios ‘Granada por la Educación’. Unos reconocimientos, convocados por las asociaciones de padres Concapa y Fapyma y las Patronales educativas CECE y Escuelas Católicas, que reconocen la labor educativa realizada por personalidades e instituciones tanto en la esfera concertada y privada como en la pública.
En esta edición el jurado de los premios decidió resaltar la figura de Carmen Pellicer, concretamente con el premio a la Libertad de Enseñanza.
La presidenta de la Fundación Trilema, durante la entrega resaltó la unión para conseguir una educación de calidad y el peso de las decisiones políticas “si queremos cambiar una comunidad, una escuela lo puede hacer. Si queremos cambiar un país hay que cambiar el sistema educativo. Esto exige compromiso y generosidad política, porque la educación es un bien público […] la libertad educativa consiste en tener escuelas excelentes, diversas, creativas, capaces de avanzar el futuro, de ayudarse mutuamente y de generar complicidad. Unos contra otros no mejoraremos por aquello que merece la pena, si no todos juntos”.
Entre los galardonados también se encontraron; el Presidente de la Junta de Andalucía, Juan Manuel Moreno, y la rectora de la Universidad de Granada, Pilar Aranda.
¡Enhorabuena a todos los premiados!
* Fotografías realizadas por Jose Velasco para el periódico Granada Hoy.
