Feb 29, 2016
Más de 30 centros educativos de Madrid, Cataluña, Andalucía y Murcia han recibido asesoramiento durante el mes de febrero para poner en práctica los proyectos de emprendimiento en el aula dentro de la tercera edición del programa “Aprender a emprender: Cómo educar el talento emprendedor”.
El equipo de Trilema Emprende ha iniciado en febrero las visitas para asesorar y evaluar la ejecución de los proyectos diseñados por los profesores participantes en esta iniciativa que promueve la Fundación Princesa de Girona (FPdGI), bajo la dirección científica y pedagógica de la Fundación Trilema.
Los alumnos están trabajando su competencia emprendedora a través de la creación de una librería de segunda mano, talleres de elaboración de cuentos y marionetas para el fomento de la lectura, la creación de una cooperativa de jardinería, o el diseño de publicidad para una guía turística de la ciudad. Otros de los proyectos de emprendimiento están permitiendo a los jóvenes aprender el funcionamiento de un comedor social, debatir sobre cuestiones como el maltrato animal, o realizar una campaña de sensibilización sobre la buena alimentación.
Feb 26, 2016
La Fundación Trilema continúa su intensa actividad de formación en centros educativos públicos. Las comunidades de Madrid, Cataluña, Andalucía y Comunidad Valenciana concentran las sesiones formativas realizadas por el equipo de Trilema durante este último mes. Entre los contenidos de estas formaciones, se incluye el trabajo por proyectos interdisciplinares, aprendizaje cooperativo, inteligencia ejecutiva, programación o evaluación del aprendizaje.
En concreto, nuestros formadores han impartido formación en Centros de Educación Infantil y Primaria (CEIP) en Chiclana de la Frontera, Fuengirola, Hospitalet de Llobregat, Poble Nou de Benitatxell, Puerto de Santa María, San Fernando, Serra, Villena y Vinaròs. Además, también se han realizado programas de formación en Institutos de Educación Secundaria (IES) de Borriana, Brunete, Burjassot, Cádiz, Colmenar Viejo, Denia y Puerto de Santa María. Asimismo, a través de los Centros Públicos de Profesorado de Sevilla y Sierra de Cádiz Villamartín, otros muchos centros públicos están conociendo el modelo de innovación educativa de la Fundación Trilema.
Feb 23, 2016
En el mes de febrero, la presidenta de la Fundación Trilema, Carmen Pellicer; la gerente, Ana Agud; la directora de Escuelas Trilema, Teresa Puchades; y los formadores Marta Monserrat, Cristina Pena y Santiago Doubtfire han viajado a Guinea Ecuatorial para avanzar en el programa de formación que la Fundación imparte por segundo año consecutivo, en el marco de un proyecto financiado por la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) y organizado con Escuelas Católicas.
Así, han continuado las acciones formativas, especialmente en el ámbito de la dirección y liderazgo educativo, que se están llevando a cabo en Malabo, Bata, Ebibeyín y Evinayong. Maestros, profesores y equipos directivos, tanto de centros educativos públicos, como de colegios pertenecientes a la Asociación de Centros Católicos de Enseñanza de Guinea Ecuatorial (ACCEGE), están recibiendo formación en programación didáctica en todas las etapas, lengua española, TIC y dirección.
Se trata de un tipo de formación en cascada, por lo que los profesores ecuatoguineanos que recibieron la formación el curso pasado asumen ahora el rol de formadores y participan activamente en las sesiones, junto a los docentes de Trilema. De este modo, cada año se consigue que un grupo de profesores lidere, impulse y acompañe procesos de mejora e innovación en sus respectivos centros. La formación se inició en octubre y se prolongará hasta marzo.
Feb 17, 2016
“La revolución tiene que empezar en el aula. El planeta y nuestro modelo de vida ha de cambiar y el gran cambio de paradigma empieza en las aulas”, ha defendido la presidenta de la Fundación Trilema, Carmen Pellicer, en el Video Fórum del documental ‘Profes’ que ha tenido lugar en la Escuela Universitaria de Magisterio Begoñako Andra Mari (BAM) de Bilbao.
En la mesa redonda organizada tras la proyección del documento audiovisual coproducido por Trilema, han participado la directora de Innovación Educativa del Gobierno Vasco, Begoña Garamendi, y la directora de la Escuela Universitaria de Magisterio de la Universidad del País Vasco, Gurutze Ezkurdia.
Garamendi ha resaltado que “es necesario ayudar a los centros educativos que piden mentorización en buenas prácticas siempre que haya evidencia de que están consiguiendo buenos resultados”. En este sentido, Carmen Pellicer ha indicado que “en educación se cambia partiendo de lo que se hace bien. Uno aprende de su experiencia, de ir descubriendo lo mejor que hace cada día”. Por eso, ha añadido, “se debe innovar pero también hay que ser riguroso, el profesor tiene que sentirse seguro y saber demostrar el impacto positivo que produce en los niños con el cambio”.
La directora de Centros Educativos Diocesanos, Nerea Begoña, encargada de moderar el coloquio, ha mostrado su preocupación por la formación y los estudios de acceso a la docencia. Sobre esta cuestión, la presidenta de Trilema ha destacado como una de las claves fundamentales “la formación vinculada a la experiencia docente, generar modelos donde los alumnos pasen el 80% de su práctica no en cualquier escuela, sino en una buena, con buenos profesores preparados para ser mentores”. Pellicer también ve necesario un modelo claro de diseño y preparación del entrenamiento para la dirección de centros.
“Todos somos susceptibles de mejorar, de ahí la importancia de la formación permanente, la evaluación del desempeño docente como una forma de ayudar al crecimiento profesional y no como un castigo, o el coaching profesional”, ha subrayado Carmen Pellicer.
Feb 10, 2016
Carmen Pellicer ha participado hoy en el programa de TVE 2 ‘La Aventura del Saber’ con una entrevista en la que ha presentado el largometraje documental ‘Profes’ y ha compartido su visión sobre la educación, la figura del docente y el cambio educativo. “Es en el territorio de la escuela donde se da la revolución de la educación. Las trincheras son las aulas. Debemos mimar lo que se hace bien en la escuela y buscar las semillas del cambio”, ha asegurado. A partir del minuto seis podéis escuchar la entrevista en este enlace
Feb 4, 2016
La asesora del Gobierno Británico en materia de formación docente y evaluación Dame Alison Peacock ha visitado hoy la Escuela Trilema Sagrada Familia de Madrid durante su jornada de presentación a nuevos padres, y la jornada de Celebración del Aprendizaje organizada por alumnos y profesores para mostrar el resultado de su último proyecto de Ciencias. El presidente del Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid, Rafael Carbonell, también ha participado en esta visita pedagógica al centro.
A través de un paseo por las aulas, la Escuela Trilema de Madrid ha mostrado hoy cómo trabajan y aprenden sus alumnos. Invitados especiales, equipos directivos de otros centros escolares, padres y madres de las escuelas infantiles de la zona, padres y madres de los actuales alumnos del centro, y todos aquellos que han querido acompañarnos, han disfrutado de una jornada de Celebración del Aprendizaje en la que los niños y niñas del centro han sido los protagonistas. Por la tarde, Dame Alison Peacock ha ofrecido una conferencia a los profesores sobre el modelo ‘Creating Learning Without Limits’.
No te pierdas el vídeo de la jornada y descubre cómo celebramos el aprendizaje en nuestro canal de youtube.
