Feb 16, 2018
Durante dos jornadas, los asistentes han aprendido diferentes herramientas para fomentar el talento emprendedor en sus aulas. Creatividad, trabajo en equipo, aprender a emprender… Estos son algunos de los ingredientes de esta formación.
Creatividad, trabajo en equipo, gestión del aula, el Storyboard… Estos son algunos de los ingredientes del seminario de Pedagogías Ágiles para el Emprendimiento que esta semana ha pasado por Toledo. Sesenta docentes han participado en esta formación que forma parte del programa «Educar el talento emprendedor» que desde el 2012 impulsa la Fundación Princesa de Girona, con la gestión pedagógica de Trilema, para introducir la competencia de aprender a emprender en la práctica ordinaria de los docentes con un objetivo: promover auténticas escuelas emprendedoras para que los niños y los jóvenes sean capaces en el futuro de gestionar la incertidumbre en un mundo cambiante.
“Hemos vivido dos jornadas muy intensas que nos han servido para llenar nuestras mochilas de nuevas propuestas para emprender”, han asegurado los docentes del Colegio Virgen de la Cabeza de Valdepeñas (Ciudad Real) que han participado en el seminario. La formación, que ha tenido lugar en la Escuela de Administración Regional (EAT) de Toledo, ofrece un amplio abanico de herramientas de gestión muy comunes en las organizaciones que, adaptadas pedagógicamente, incorporan elementos sumamente interesantes y que tienen toda la razón de ser en el entorno educativo.
El seminario está dirigido a docentes en activo que hayan participado en alguna de las formaciones iniciales o que tengan interés en educación emprendedora.
Nuevas formaciones
Después de pasar por Toledo, el seminario llegará a Tenerife (6-7 de marzo) y a Barcelona (20 de marzo).
Feb 13, 2018
La evolución de los centros educativos en los últimos años ha marcado la necesidad de formar a los equipos de titularidad, directores o equipos directivos en general, en habilidades que les ayuden a gestionar sus centros de manera global.
El equipo directivo de una escuela es el motor de cambio y el liderazgo que ejerce hace que los procesos de innovación y de excelencia en el aprendizaje puedan llevarse a cabo con éxito. Por eso, la formación de los directivos tiene que tener hoy un carácter diferente. No se trata de una formación teórica, sino práctica, centrada en la toma de decisiones, en el liderazgo de equipos y en la gestión del cambio. En las instituciones dedicadas a la Gestión del Conocimiento, la innovación es una constante por la velocidad de cambio vertiginoso que se está dando en el contexto tecnológico, social y cultural.
Por otra parte, la eficacia de los planes de formación está vinculada a la posibilidad de que los docentes descubran la relación directa de la actividad formativa con la razón profesional que les convoca, es decir, una aplicabilidad de su desarrollo profesional a cambios en las formas concretas de trabajar con los alumnos en las aulas.
La unión de ambas dimensiones: la formación y la innovación, en una propuesta formativa –junto a las habilidades propias del liderazgo–, permite a los alumnos/as de este curso Experto en LIDERAZGO Y GESTIÓN DEL CAMBIO ESCOLAR, adquirir los conocimientos y estrategias necesarias para dirigir escuelas en constante cambio. Se trata de una titulación propia de la Universidad de Nebrija y la formación será impartida por los expertos de la Fundación Trilema, del 26 de febrero al 2 de marzo, en Madrid.
Objetivos
- Ampliar la visión de los líderes escolares para generar múltiples posibilidades de crecimiento y aprendizaje continuo en sus centros.
- Aprender a diagnosticar y tomar decisiones en el entorno escolar.
- Planificar estratégicamente mejoras eficaces para los centros escolares generando itinerarios posibles adaptados a sus realidades y entornos.
- Profundizar en el aprendizaje para hacer eficaz a la escuela.
- Capacitar a los docentes mediante el propio crecimiento y desarrollo profesional.
- Conocer y manejar estrategias directivas eficaces para la transformación constante de las escuelas.
Contacto:
educacion@fundaciontrilema.org
Tel. 963 327 392
Feb 5, 2018
Impulsada por la Fundación Trilema, Escuelas que Aprenden #EQAp es una red creciente de escuelas con una gran diversidad: públicas, concertadas y privadas, grandes y pequeñas, desde infantil a secundaria y FP, rurales y urbanas, de dentro y fuera de nuestras fronteras, que apoyan sus procesos de mejora en el modelo Rubik de gestión del cambio e innovación.
Esta red organiza por primera vez las Jornadas #EQAp 2018 bajo el lema ‘¿Cómo aprende una escuela?’, que se celebrarán durante los días 23 y 24 de febrero en la escuela Trilema El Pilar de Madrid. (Aforo completo).
Hasta 300 educadores, equipos directivos, instituciones y centros educativos se darán cita para asistir a ponencias de expertos, talleres e incluso visitas pedagógicas a aulas reales con Celebración del Aprendizaje incluida.
INFORMACIÓN PRÁCTICA
Jornada #EQAp 2018 ¿Cómo aprende una escuela?
23 y 24 de febrero
Escuela Trilema El Pilar (Calle de Sánchez Preciado, 62, Madrid)
Intervenciones y actividades del viernes 23 de febrero
Carmen Pellicer, presidenta de la Fundación Trilema, abrirá la jornada y presentará la Red #EQAp -> ¿Cómo es un Escuela que Aprende?
José Antonio Marina, filósofo, escritor y pedagogo -> ¿Cómo puede una buena escuela saber si es buena?
Fernando Trujillo, licenciado en Filología inglesa y doctor en Filosofía y Letras -> ¿Cómo aprenden los docentes?
Santiago Moll, profesor, formador y autor del blog ‘Justifica tu respuesta’ -> ¿Cómo reinventamos los reglamentos de régimen interno?
Aprenderemos qué es una Celebración del Aprendizaje y los asistentes tomarán parte de la celebración de Infantil, Primaria y ESO de la Escuela Trilema El Pilar en grupos reducidos. Posteriormente, podrán asistir a clases reales como un alumno más del centro.
Intervenciones y talleres del sábado 24 de febrero
Dolors Reig, profesora, psicóloga social y directora de la Academia El caparazón en especialidades de Psicología y Social media -> ¿Qué sustituirá a los libros de texto?
Jesús Guillén, profesor, editor del blog sobre neurociencia aplicada a la educación ‘Escuela con cerebro’ -> ¿Cómo son las escuelas inteligentes? De la red de neuronas a la red escolar.
Juan Carlos Cubeiro, Head of Talent de ManpowerGroup y CEO de Right Management en España-> ¿Será la aprendibilidad la competencia del futuro?
Además, habrá 12 sesiones paralelas en las que los asistentes podrán participar según la temática que prefieran: Aprender a pensar para la comprensión, Metacognición para el aprendizaje autónomo, Estimulación temprana en ed. infantil, La evaluación en ed.infantil (herramientas), Intra-emprendedores en el aula (emprender para aprender y gestionar equipos), Clases ágiles para aprendices milenials, Autismo y personalización del aprendizaje, etc.
info@jornadaseqap.com
Tel 963 327 392
Jan 29, 2018
Carmen Pellicer habla en Más de uno de la incorporación de las tabletas escolares en las aulas. Analiza sus ventajas e inconvenientes. Además, analiza la propuesta del Gobierno de hacer un MIR para profesores, “educar es mucho más que impartir clase”, comenta “no se aprende en los libros el aprendizajes es artesano”.
Jan 29, 2018
La “V Jornada: Cómo educar el talento emprendedor” que organiza la Fundación Princesa de Girona empieza a calentar motores. Esta nueva edición, que se celebrará a finales de junio en Girona, prevé la asistencia de más de 500 personas.
Por segundo año consecutivo, el evento cuenta con un comité técnico para el diseño de contenido y el formato de la jornada. Esta semana se ha celebrado la primera reunión de trabajo del grupo de expertos con la asistencia de la gerente de la Fundación Trilema, Ana Agud; el director del área de educación y comercial de la Fundación la Caixa, Xavier Bertolín; el miembro de la Asociación de directores y directoras de centros de primaria de Andalucía, Juan Bueno; el director de educación de la Fundación Botín, Javier García Cañete; el responsable del grupo de trabajo y educación de la FPdGi y del Comité Técnico, Sebastián Escarrer; la directora de la FPdGi, Mònica Margarit; la presidenta de la Fundación Trilema, Carmen Pellicer y la directora de la Escuela Virolai de Barcelona, Coral Regí.
Los contenidos
Mesas redondas, conferencias, talleres especializados y diversos espacios de networking para promover el intercambio de experiencias serán algunos de los ingredientes principales de esta cita con la educación emprendedora, con una amplia participación de alumnos y profesores en algunas de las actividades previstas.
Esta jornada se enmarca en el programa de educación emprendedora de la FPdGi, que gestiona el equipo de Trilema, ‘Educar el talento emprendedor’, iniciado en 2012. El objetivo de la jornada es doble: por un lado, celebrar todos los éxitos obtenidos con el desarrollo del programa en los centros y entidades que han participado en los últimos años y, por otro, ofrecer un marco de reflexión profunda sobre el lugar que debe ocupar la educación emprendedora.
Los ponentes de la IV Jornada de Educación Emprendedora (junio 2017)
Trilema en la jornada
La Fundación Trilema viene coordinando desde los inicios del programa ‘Educar el talento emprendedor’ su gestión pedagógica. Este año, la formación inicial llega a cuatro ciudades (Lérida, Sevilla, Cáceres y La Coruña) desarrollando numerosos proyectos que se desarrollan con el asesoramiento del equipo de Trilema y que cada año se presentan en estas jornadas.
El periodo de inscripciones a la jornada se abrirá a principios de abril. Para más información edu@fpdgi.org
Jan 24, 2018
La formación para el uso de herramientas que ayuden a la agilidad en el aula llegará a Murcia el 8 de febrero de 09:30 h a 13:30 h y de 15:00 h a las 19:00 horas en el Museo de Bellas Artes (Calle Obispo Frutos, 12).
Málaga, Badajoz, Logroño, Murcia, Toledo, Barcelona, Tenerife y Palma acogerán entre enero y marzo el seminario ‘Pedagogías Ágiles para el Emprendimiento’ impartido por Carmen Pellicer y María Batet. Esta formación gratuita impulsada por la Fundación Princesa de Girona (FPdGi) en colaboración con la Fundación Trilema llega a su segundo año de vida habiendo llegado en 2016 a alrededor de 300 docentes en 6 ciudades.
Consiste en aprender cómo aplicar en las aulas diferentes herramientas como el ‘kanban‘, el ‘elevator pitch’ o el ‘smoke test, entre otras muchas, en 8 horas dedicadas a su explicación, visual y creativa, y a realizar dinámicas de grupo. El programa, además, ofrece soporte online para aquellos centros que quieran adaptar estas herramientas a sus propios proyectos emprendedores.
Enseñar a los alumnos a vivir en entornos cambiantes, aprender del error o promover la cultura de la mejora constante son algunos de los objetivos pedagógicos de esta formación.
El seminario es impartido por Carmen Pellicer y Maria Batet, autoras del cuaderno Pedagogías Ágiles para el Emprendimiento (lo puedes descargar aquí). El documento recoge todos los aspectos sobre las Pedagogías Ágiles y su aplicación en el emprendimiento, así como las claves para conseguir el cambio a través de la creatividad. El curso está dirigido a docentes en activo que hayan participado en alguna de las formaciones iniciales ‘Aprender a emprender. Cómo educar el talento emprendedor ‘, encuentros o jornadas de la Fundación Princesa de Girona o que se hayan formado en educación emprendedora a través de otras instituciones.
Sedes donde se celebrará
Después de pasar el curso pasado por Girona, Valencia, Las Palmas de Gran Canaria, Tenerife y Madrid, este año la formación llegará a ocho nuevas ciudades.
*Inscripciones gratuitas.
Málaga (24 de enero)
Badajoz (30 y 31 de enero)
Logroño (5 y 6 de febrero)
Múrcia (8 de febrero)
Toledo (14 y 15 de febrero)
Barcelona (20 de febrero)
Tenerife (6 de marzo)
Palma (9 de marzo)
