Mascarillas ‘5x5x5’ para la vuelta al cole

Mascarillas ‘5x5x5’ para la vuelta al cole

La apuesta de las escuelas Trilema es utilizar 5 mascarillas, 5 colores, 5 días distintos para asegurar la frecuencia en su cambio y el cumplimiento de las normas de seguridad.

Ante la llegada de la vuelta al cole la próxima semana, desde la coordinación de escuelas de la Fundación Trilema han anunciado las medidas extraordinarias tomadas en las seis escuelas Trilema repartidas por todo el territorio español.

Una de las medidas que más repercusión y aceptación está teniendo entre la comunidad educativa ha sido el incluir como parte del uniforme una mascarilla de color diferente para cada día de la semana. Para poder evaluar y controlar de manera rápida y eficaz el correcto uso y la higiene de las mascarillas, se seguirá la instrucción que han acuñado como ‘5x5x5’, según la cual todo el alumnado tendrá 5 mascarillas, cada una de un color diferente, y cada color corresponderá a un día de la semana establecido. Los grupos ‘burbuja’ tendrán un orden distinto al resto para evitar contactos con compañeros ajenos al grupo.

Salud, seguridad, aprendizaje y conciliación familiar son los pilares en los que desde la Fundación Trilema se apoyan para afrontar la nueva situación y la toma de cada nueva medida y aseguran “debemos ser audaces, flexibles y transparentes para dar una respuesta coordinada que pueda estar a la altura de nuestro alumnado”.

Más de 27 países en el Learning Leaders Online Summit

Más de 27 países en el Learning Leaders Online Summit

Más de 3.000 asistentes de 27 países se congregan en el Learning Leaders Online Summit para apostar por un cambio significativo en el sistema educativo

El pasado viernes 8 de mayo se dieron cita más de 3.000 docentes y directivos de instituciones educativas de los 5 continentes en el encuentro online Learning Leaders Summit, organizado por Trilema & EIM Consultores.

El evento giró en torno al complejo escenario que deberán afrontar las instituciones educativas a causa de la actual crisis y cómo deberán abordarlo para generar un cambio significativo en el sistema educativo. A través de 7 diálogos con 7 expertos internacionales, los asistentes pudieron hacer un recorrido por los grandes desafíos a los que tendrán que dar respuesta las Escuelas: el Proyecto Educativo, la Estrategia de Innovación, el Estilo de Liderazgo, la Gestión de Equipos, la Tecnología, la Relación Escuela-Familia y el Rol del Docente.

Montserrat del Pozo, superiora general de las Misioneras de Nazaret, abrió la jornada reivindicando el cambio de los Centros Educativos hacia una cultura adaptativa y resaltando que este tiempo de confinamiento puede traer consigo un cambio real y positivo siempre que se creen lazos y se hagan las preguntas adecuadas.

A continuación, fue Xavier Marcet, presidente de la consultoría en innovación estratégica Lead To Change, el encargado de hablar de la necesidad de los procesos de innovación en las escuelas. “La innovación no tiene alternativa. Es crear valor y adaptarse a un mundo que cambia” aseguró, impulsando a las escuelas a pasar a la acción.

Juan Carlos Cubeiro, director de IDEO y presidente de About My Brain Europe, aportó su visión del liderazgo como la cualidad de tener “firmeza compasiva”, es decir, con la empatía como cualidad esencial en la figura del líder. Además, insistió en que “el liderazgo es escucha atenta” y motivó a los docentes a que valoraran cuánto tiempo hablan ellos y cuánto sus alumnos, con el fin de lograr “una transformación en el aula donde el profesor capataz pasa a adoptar la figura de entrenador o coach”.

Álvaro Merino, experto en liderazgo, inteligencia emocional y gestión del talento, continuó reflexionando sobre gestión de equipos. Merino advirtió: “hemos pasado de territorios complicados a territorios complejos” y continuó hablando sobre el talento como la cualidad “no solo de hacer las cosas bien, sino hacerlas en momentos difíciles o situaciones inciertas”.

La directora de la Maestría en Tecnología Educativa en la Universidad de Buenos Aires, Mariana Maggio dio un paso más y habló de la reinvención de la docencia presencial como un acto de “creación colectiva”. Además, se detuvo en resaltar la alteración de la temporalidad en estos momentos: “Hay que repensar las clases dentro del tiempo que se maneja, sin traspasar la lógica”, afirmó, viendo en este periodo excepcional que vive la educación una oportunidad “de pensar eventos sincrónicos que sean momentos de producción colectiva y original, donde todo lo que suceda valga la pena”.

Isauro Blanco, filósofo e investigador educativo reconocido en Latinoamérica y España, derribó el mito de la connotación de excepcionalidad que todos le damos a la situación que estamos viviendo: “La incertidumbre y la complejidad son congénitas del ser humano, pero no nos dábamos cuenta porque  vivíamos en el mito de lo simple y lo seguro”. En su exposición, profundizó sobre la relación entre familia y escuela, insistiendo en que ambos tenemos un objetivo común y por tanto “es necesaria la confianza de la familia en la escuela y en los educadores”.

La última intervención fue la de Carmen Pellicer, directora de Fundación Trilema, escritora y pedagoga. Pellicer resaltó que, además de la brecha tecnológica, esta situación ha puesto en evidencia las grandes diferencias socioeconómicas que existen. Pero también destacó dos aspectos positivos de la situación que vivimos: por un lado, que se ha demostrado que la rutina no es invencible y el argumento del “siempre se ha hecho así”, del sector más inmovilista en educación, ya no puede tener validez; y, por otro, los nuevos lazos que se han creado entre docentes, familias y alumnado porque “las situaciones límite sacan lo excepcional de las personas”.

Tras estas exposiciones tuvo lugar una mesa redonda donde se pusieron en común algunas ideas de mejora educativa como la urgencia de despolitizar la educación o la utilidad de identificar las mejores prácticas, experiencias, modelos y docentes y dotarles de recursos para poder llegar a convertir esos casos de éxito en la norma y no en la excepción.

El Summit contó con el apoyo visual facilitado por los dibujos de la experta en creatividad María Batet que a través de visual thinking fue resumiendo cada intervención.

El área de formación y asesoría pedagógica de TRILEMA & EIM Consultores ofrecen una propuesta integral de servicios de acompañamiento a directivos y docentes de Instituciones Educativas que podrán conocerse en los próximos días.

Educar desde casa en el Cambio Climático y Sostenibilidad

Educar desde casa en el Cambio Climático y Sostenibilidad

El cambio climático es uno de los principales desafíos a nivel global para la humanidad. La Agenda 2030 es el plan de acción mundial que recoge, entre sus 17 objetivos, la voluntad de actuar frente a la emergencia climática en nuestro planeta.  Para ello, es necesario que conozcamos e interioricemos las causas y los efectos que produce la acción humana en el medioambiente. Somos parte del problema, pero también parte de su solución.

La educación es un factor clave para afrontar un impacto real, conseguir unos resultados efectivos y lograr un cambio a medio y largo plazo. Para lograrlo, diferentes docentes han participado en la creación de contenidos, que se han incluido en la plataforma web Educaclima, para que los docentes puedan consultarlos de manera gratuita. Todos los materiales están vinculados a proyectos del currículum y a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). El objetivo del proyecto es concienciar a niños y jóvenes en los conceptos de cambio climático y sostenibilidad siempre desde el rigor científico, que lleve a la acción al alumnado de todas las etapas. Los recursos se complementan con la formación al profesorado, también a través de Youtube.

Durante el confinamiento y una vez finalice, los alumnos pueden seguir trabajando desde casa de manera sencilla y divertida aspectos como la huella de carbono, la eficiencia del hogar o el consumo responsable, entre otros aspectos, a través de la nueva sección En Casa de Educaclima. Con el desarrollo de esta plataforma digital impulsada por Iberdrola como parte de las iniciativas de concienciación de su Plan de Acción Climática, se apuesta por la formación del alumnado en sostenibilidad de una forma ágil y atractiva, a la vez que se ayuda al profesorado con recursos novedosos y formación online. Junto con Fundación Trilema, comprometida desde hace muchos años con la innovación en la educación, sostienen que “el objetivo es fomentar la concienciación y generar una actitud reflexiva y autónoma en cada niño desde edades tempranas”.

A finales de mayo, se lanzará Educaclima Challenge, un concurso por redes sociales, dirigido al alumnado de Primaria y Secundaria. El objetivo es que compartan a través de cualquier plataforma y bajo el hashtag #EducaclimaRetoEnCasa, las acciones que están poniendo en práctica para combatir el cambio climático reduciendo su huella ecológica desde casa. Podrán hacerlo, por ejemplo, subiendo una foto en la que se vea cómo usan bolsas de tela, ahorran energía o se mueven caminando y dejando el coche aparcado. Los participantes recibirán un premio en sus casas. Las bases podrán consultarse en educaclima.com y también en sus plataformas.

Te ayudamos en el control domiciliario de pacientes con Covid-19

Te ayudamos en el control domiciliario de pacientes con Covid-19

La tecnología de Grupo TRILEMA ayudará en el control domiciliario de pacientes con Covid-19 en España y Portugal

  • Un programa diseñado para el control de pacientes en aislamiento domiciliario y/o en cuarentena
  • Esta tecnología ofrece potentes herramientas de ayuda al diagnóstico y mecanismos de comunicación no invasiva con el paciente o su entorno familiar
  • El lanzamiento inicial tendrá lugar en la zona centro de Portugal donde se han seleccionado 3 centros de salud del área de Coimbra y, también, en España con el seguimiento de los primeros 50 pacientes con un perfil oncológico, desde ICO de Barcelona (Institut Català d’Oncología)

Esta semana se inicia la implantación de “Salud en casa” o “Saúde em Casa”, en España y Portugal. Una plataforma telemática Healthcare (residente en la nube), perfectamente adaptada al protocolo del Covid-19, que permite la participación de forma activa del enfermo mediante una App, y el seguimiento diario remoto de los profesionales médicos, enfermeras y auxiliares. Se trata de un programa diseñado para el control de pacientes en aislamiento domiciliario y/o en cuarentena.

El objetivo de esta propuesta es la implementación inmediata de una plataforma tecnológica que permita desarrollar un modelo de atención domiciliaria remota segura y eficaz, y que garantice la protección de los enfermos y de sus familiares. La iniciativa permite que se reduzca la carga asistencial presencial en los centros hospitalarios y la presencia física de los trabajadores sanitarios, contribuyendo así a prevenir la transmisión de la enfermedad en los profesionales y a descongestionar el sistema público de asistencia.

Tras la evaluación por parte del personal de Atención Primaria o atención especializada de cuál es el perfil -Posible, Probable, Confirmado, Descartado o Contacto Estrecho-, el paciente será activado en el Programa desde el centro de salud y se le enviará a su domicilio informándole que pasa a situación de aislamiento, cuarentena o control, en función de su perfil. En las siguientes 24 horas, el equipo de soporte de Grupo Trilema contactará con el paciente para explicarle los pasos a seguir durante su aislamiento, se evaluará su capacidad digital y, en su caso, se le guiará en la descarga de la aplicación y en su manejo.

El usuario utilizará una App donde, diariamente y durante un mínimo de dos semanas, registrará los datos de temperatura, presión arterial, frecuencia cardiaca, frecuencia respiratoria, saturación de oxígeno y también seleccionará aquellos síntomas que estén activos de la lista establecida en el protocolo de la Organización Mundial de la Salud (OMS) para COVID19. Para rellenar diariamente los datos de control en la aplicación móvil, el paciente contará con el apoyo de un pulsioxímetro y de un tensiómetro. La aplicación está disponible en las tiendas de Apple y Google.

La plataforma también incorpora el control del protocolo establecido para la derivación al hospital de los pacientes en atención domiciliaria, que se activa con fiebre alta mantenida durante más de 48-72 horas más el cumplimiento de una lista determinada de indicadores o factores de riesgo. Esta tecnología ofrece potentes herramientas de ayuda al diagnóstico y mecanismos de comunicación no invasiva con el paciente o su entorno familiar. Se ha creado, además, una sección de consejos de ayuda para el paciente con las 18 recomendaciones de aislamiento, los requisitos de adecuación de la vivienda y las medidas de protección familiar que sugiere el Ministerio de Sanidad.

El proyecto utiliza la tecnología movisalud, desarrollada por Grupo Trilema, y ha sido financiado íntegramente por la Fundación Trilema. Fernando de la Fuente, jefe de Tecnología del Grupo, apunta que “en estas últimas semanas, se han dedicado muchas horas a adaptar la plataforma en tiempo récord a los criterios científicos exigidos por Portugal y España. Las infraestructuras se han duplicado para cada país y se han acelerado todos los procesos habituales de programación”. De la Fuente compara esta experiencia a una carrera de fondo, “en la que un equipo multidisciplinar de médicos e informáticos han competido juntos. Una experiencia gratificante, pero, sobre todo, necesaria para la sostenibilidad futura de nuestro sistema de asistencia sanitaria”.

En el diseño científico ha participado la Administração Regional de Saúde do Centro (ARSC) del Sistema Nacional de Salud portugués, liderado por el prestigioso doctor José Luís Sacadura Biscaia Silva Pinto, que coordina el área de “Cuidados Saúde Primários” en el Ministerio da Salud portugués. También se ha unido al grupo clínico de trabajo el equipo directivo del Centro Hospitalar e Universitário de Coimbra (CHUC). La coordinación del proyecto en Portugal la lideran Antonio Cunha, Director Ejecutivo y artífice de esta iniciativa y Sergio Sousa, Researcher & Project Manager, ambos en el Instituto Pedro Nunes (IPN) de Portugal.

Se ha versionado en español y se ha readaptado para su uso por parte del Institut Català d´Oncología (ICO) en pacientes oncológicos infectados.

El lanzamiento inicial tendrá lugar en la zona centro de Portugal donde se han seleccionado 3 centros de salud del área de Coimbra. Un equipo asistencial de 7 médicos y 3 enfermeras atenderá inicialmente un grupo de 300 pacientes. Además, se ha formado a un pequeño equipo de atención y soporte del Instituto Pedro Nunes para poder resolver las dudas técnicas de los pacientes, especialmente en el manejo de la App, los teléfonos móviles o los dispositivos médicos. También, está previsto incorporar al equipo de asistencia domiciliaria del Hospital Universitario de Coimbra, cuyo director gerente, el doctor Alexandre Lourenço, ha participado activamente en el comité científico de diseño del proyecto.

En España, se empezará con el seguimiento de 50 pacientes con un perfil oncológico, desde el Institut Català d’Oncologia (ICO) de Barcelona. El proyecto lo coordinará el doctor Alberto Mussetti, del servicio de Oncohematología del ICO, que dirige la doctora Anna Sureda, y que cuenta con la participación de un potente equipo multidisciplinar que incluye también los servicios de psicooncología de la unidad liderada por el doctor Cristian Ochoa.

Carmen Pellicer, presidenta de Fundación Trilema, afirma que “la tecnología movisalud adaptada al COVID-19 es un gran activo asistencial en estos momentos y no debe quedarse limitado a dos regiones”. La directora de Fundación Trilema, referente nacional en el sector educativo, manifiesta su interés por abrir la tecnología y ofrecerla a TODOS los hospitales y prestadores de Salud que decidan hacer uso de ella. “En Trilema, ponemos a la persona en el centro y fortalecemos sus competencias y sus capacidades para mejorar en bienestar y calidad de vida. Esta pandemia será el punto de inflexión hacia un nuevo modelo asistencial más centrado en el paciente, más domiciliario, más tecnológico y, por supuesto, más humano”, concluye Carmen Pellicer.