En el marco del convenio que recientemente firmó la Fundación Trilema con la Red CRISFE, hemos viajado a Ecuador durante casi dos semanas para realizar el acompañamiento a tres de sus escuelas con el fin de orientar la implantación progresiva del modelo pedagógico de la Red CRISFE, inspirado en las áreas claves de la Red Escuelas Que Aprenden, en sus distintos centros y etapas educativas. La misión con este viaje, cuya asesoría tendrá continuidad hasta el próximo año, es ofrecer un marco común de actuación que permita avanzar con coherencia, claridad y sentido compartido; respetando los ritmos de implementación y garantizando la sostenibilidad del proceso.
Una transformación educativa de esta envergadura requiere de una hoja de ruta que hemos planificado para este propósito donde se establecen prioridades, se definen las estructuras de acompañamiento y se concretan en un cronograma realista para avanzar hacia un modelo institucional común que comparte la esencia del modelo que la Fundación Trilema promueve en las escuelas pertenecientes a la Red EQAp. Todo este proceso empezó este enero con unas auditorías presenciales, estancias por parte de los equipos de Ecuador en España, en febrero, y ahora, con esta nueva serie de capacitaciones.
Durante esta visita al país, el equipo Trilema de formadores y formadoras ha visitado los colegios de la red CRISFE en Costa: Cruz del Norte (PortoViejo), Duale Schule (Guayaquil) y San Gabriel de Guachapelí (Pedernales). Hemos trabajado en todos los centros a 3 niveles: con equipos de gobernanza, con equipos Impulsa (equipos de innovación) y con unidades docentes. Con los dos primeros, nos centramos en aspectos de liderazgo, las claves del proceso del cambio del Modelo CRISFE, la organización, los horarios… y el papel del grupo Impulsa para favorecer el cambio y acompañar al profesorado. Con el profesorado, las sesiones de trabajo se han centrado en metodologías activas, diseño de proyectos ABP y evaluación formativa.
En todos los casos, van a implementar los proyectos y materiales exclusivos de la Fundación Trilema para Inicial y Preparatoria; el programa de Plan Lector, y el trabajo de ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos) en todos los niveles.
Impartimos un primer encuentro de dos días de formación con el Back Office de las escuelas CRISFE (rectores y vicerrectores) sobre la toma de decisiones institucionales para la definición y concreción de su modelo educativo.
Foto grupal con los rectores/as y vicerrectores/as de las escuelas CRISFE
Viendo porfolios de los alumnos de las Ecuelas Trilema en Cruz del Norte (PortoViejo)
Capacitación con la Unidad Docente de Cruz del Norte (PortoViejo)
En Colegio Duale Schule
En San Gabriel de Guachapelí
